2008.8(总第92期)-教育文学网

把责任和道义担在肩上——写在小学人文教育研讨会之后周金荣会前也许是心灵的渴慕太长久也许是海风的呼唤太强悍也许是梦想的天空太高远虽然我心的囚笼还在，但是我很庆幸当小学人文教育研讨会召开的消息传来我的心就计划着作一次美丽的远行会中我像一枝枯萎的草茎贪婪吸吮着大自然的阳光雨露我更像一个...[查看全文]

校长要有公心，有正气——陶继新对话崔其升之一陶继新崔其升编者按：近年来，杜郎口中学的改革经验已经风靡全国，得到了专家、校长和教师的广泛认可。于是，关于杜郎口的报道也越来越多起来。可是，真正的杜郎口到底是什么样子？真正的崔其升究竟是一个什么样的校长？在一些传媒的报道中，却少有深入...[查看全文]

李仲波:在决不放弃中前行● 中国教育报记者　张树伟● 李仲波心语：● 有那么多次，我疲惫的身心几乎不能再坚持了；有那么几次，我真的就快要放弃了。但是，山东人决不服输的精神支撑着我，我坚持住了，挺住了。所以，有了现在的平阴一中。因此，在我的办学理念中，多了一重凝重的思索。●平阴是全...[查看全文]

“零作业”，教育“归零”● 王建军 “零”“零”在字典中的解释有：动词，落细雨；名词，摄氏温度上的冰点；形容词，零碎、零散；再有，便是数词，“零头、零数，表示没有数量”。难道山东省利津县北宋一中的“零作业”就是没有数量？校长李志欣说：“‘零作业’并非没有数量，但‘形式’上的课下作...[查看全文]

谁持彩练当空舞● 柴泽青● “文化引领”战略就是管理者充分挖掘学校的文化内涵，用学校常年积淀而成的先进文化去影响人、鼓舞人、管理人。● “规划引领”是指通过制定具有科学性、可操作性的发展规划促进学校及全体师生又快又好发展。● “课程引领”就是学校通过对课程体系的研究与建设，完善国...[查看全文]

素质教育进程中的德育实践●山东省临沂市实验中学　曾兆光从现实意义上讲，素质教育的推行，就是回归教育的本质。教育的本质是人的教育、人性的教育、天人合一的教育，而不是规范的“螺丝钉”教育，不是极端的“建设者、接班人”教育，也不是大部分家长为孩子提前设计的“前程”教育。在“回归教育本质...[查看全文]

经典诵读进行时●魏英南我是个很容易被感动的人，正因为感动，我近三十年的从教岁月充满了美妙的回忆。记忆最深的是2005年底的一次代课，这次代课成为我倡导、组织全校经典诵读活动的开始，并一直延续至今，日臻成熟。那是一节数学课。我踏着上课铃声走进五年级的教室，发现同学们并没有因为上课铃...[查看全文]

十年砺剑铸辉煌——淄博市张店区莲池学校十年办学纪实●张桂玲在浩浩的历史长河中,十年只是短暂的一瞬。然而,对于淄博市张店区莲池学校来说,从1998年到2008年,十年,却有着非同寻常的意义。十年间,莲池学校经历了从无到有、从弱到强的跨越式发展,成为淄博市素质教育的先锋。1998年...[查看全文]

充满才情的教师——记南粤名师余妙霞 ●邓美兰 “上余老师的语文课真是一种享受。”“余老师的课让我知道了文学原来如此美丽。”“余老师一天不来上课，我就一天都提不起劲来。”……这位让学生由衷佩服的老师，就是广东省开平市开侨中学的语文科组长余妙霞老师。她是南粤优秀教师、开平市骨干教师、...[查看全文]

韩兴娥印象●黄传新2008年7月14日，在火车上，我第一次遇见韩兴娥。因为拜读陶继新老师的作品，才知道了韩兴娥，从那时起我就对韩兴娥老师的小学语文课堂教学改革产生了浓厚的兴趣，总想有机会一定要认识一下韩兴娥老师。机会来了。2008年7月中旬，中国教育学会小学教育专业委员会与《新世...[查看全文]